Kisah Anak Otak Kanan Yang Awalnya Tidak Bisa Menjadi Juara

Jika kita memperhatikan anak kita dan otak kanannya maka anak akan berubah. dicontohkan ada anak akan masuk masih duduk dikelas 3 SD tidak bisa duduk lama supaya bisa berpartisipasi aktif dikelas, anis meningalkan tempat duduk sesuka hatinya dan malah duduk dikursi guru. sangat sulit bagi anak tersebut duduk produktif selama mengikuti pelajaran dikelas. dikarena perkembangan ketrampilan motoriknya sangat terlambat akhirnya anak tersebut dipisahkan dari teman sekelasnya dan tidak mengerjakan apapun, dalam artian disendirikan

Kisah Anak Otak Kanan Yang Awalnya Tidak Bisa Menjadi Juara


Orang Tua anak tersebut mengatakan kepada gurunya '' kalau anak kami menunjukkan kelakuan tidak normal ketika berusia 3 tahun, saya telah membawanya keberbagai ahli dan institusi untuk meminta panduan, namun sia - sia di kelas 1 dan 2 anak saya ditempatkan ditempat khusus, walau naik dikelas 3 tapi kondisi tidak bisa membantunya banyak belajar dikelas dipengujung kelas 3 dan dikelas 3 saya baru mengetahui tentang anak saya ketika sekolah sekolahnya''

itulah curhatan orang tua bagaimana agar anak bisa menjadi lebih baik mulai didik dan dibawa ke para ahli namun tanpa sadar dikelas 1 dan 2 belum diketahui disinilah kita bisa belajar harus benar benar memahami anak kita mulai dari anak diusia dini, ketika sudah menceritakan guru ini mengembangkan kurikulum baru buat anak tersebut

Kami mengembangkan kurikulum baru untuk anak tersebut yang benar - benar berdasarkan pendidikan otak kanan dengan sedikit memasukkan otak kiri. kami menekankan pada teknik pernapasan dan training serta imajinasi sebagai tambahan juga menghafal serta kartu pengingat yang diperlihatkan sekilas. membuat suasana belajar lebih menyenangkan membantu anak tersebut mengalami keajaiban lewat percobaan ilmiah

Alasan Guru tersebut dikarenakan anak tersbut sangat menyukai kartu geografis, kami memperkenalkan pelajaran geografis dengan puzzke lain setiap ia datang ke kelas, dia sangat menikamati dengan menggunakan kartu sampai tingkat 4 masing masing dengan karakter kesatuan setiap kali mengikuti pelajaran mendatangi 36 sampai 40 kartu yang ditunjukkan padanya dengan cermat, Guru tersebut memberitahukan ibunya  tentang bagaimana otak kanan bekerja. selain itu kami juga mengajarkan ibunya untuk mengembangkan rasa kesatuan dengan anak laki laki lainya memakai otak kanan

Sebagai hasil anak tersebut mulai beralih skor 100% pada kuis dikelasnya. ia menjadi murid peringkat atas dan kelas geografis dan sejarah, maka pelajaran favoritnya berubah menjadi anak yang lebih ceria bergaul dengan teman sekelas yang disukainya.

demikian cerita singkat dan percobaan dikelas menggunakan otak kanan sebagai dasar kemajuan dari anak yang tidak suka pelajaran dan banyak tingkah menjadi sang juara dikelasnya dari pelajaran yang ia tidak suka, peran orang tua juga penting agar anak tidak telat pendidikannya karena ibunya baru mengetahui pada saat ia kelas 3 marilah kita ubah pelebelan anak yang tidak bisa menjadi bisa dengan pelajaran otak kanan otak kanan adalah lebih menekankan pada tingkah laku dan imajinasi,
Previous
Next Post »